Desarrollo de diferencias individuales, basado en las relaciones

El modelo del desarrollo de diferencias individual basado en las relaciones, o DIR, es un marco que ayuda a los médicos, padres y educadores, a cabo de una evaluación exhaustiva, a desarrollar un programa de intervención adaptado a los retos y fortalezas de los niños con autismo. El objetivo de DIR es construir bases saludables para capacidades sociales, emocionales e intelectuales de los niños con autismo. Es importante entender que el niño está en un nivel de desarrollo antes de que cualquier tratamiento o terapia se proporcione. Los terapeutas de MindWorks en McAllen entienden que los niños con autismo se enfrentan a retos de desarrollo. El modelo DIR está diseñado para ayudar a los niños autistas desarrollan la capacidad de participar e interactuar con los demás. El modelo DIR se divide en tres características:

• D (Desarrollo) – Esto incluye ayudar al niño a desarrollar la capacidad de mantener la calma y regulada en situaciones emocionales y sociales. La etapa de desarrollo que el edificio más importante bloque para el modelo DIR entera.
• I (Diferencias Individuales) – La parte del modelo que describe las maneras únicas en cada niño responde y comprende las sensaciones, tales como sonidos, el tacto y la planificación de las acciones e ideas.
• R (basado en las relaciones) – Esta parte del modelo describe las relaciones de aprendizaje que los niños tienen con los cuidadores, educadores y terapeutas que les permitan en el dominio de los fundamentos esenciales.

El modelo de Floortime es similar a la DIR, pero pone de relieve el papel crítico que los padres y otros familiares debido a la relación emocional con el niño. Ambos modelos, DIR y Floortime, utilizan diversos ejercicios de resolución de problemas y por lo general implica un enfoque de equipo. Para obtener más información de los modelos DIR y Floortime, póngase en contacto con los terapeutas, llamando al 956-972-0404.